LES PHRASES FONT LEUR CINEMA 

Un jeu et son fichier annexe (12 fiches pour des rituels manipulation des éléments de la phrases en  grammaire , orthographe , copie , expression écrite ).
  

La pellicule à découper au centre ( ciseaux )

La règle du jeu évolue en cours d’année …A utiliser sur toutes les périodes .

32 phrases , 32 illustrations formant une longue  pellicule à découper et à relier

Les élèves peuvent jouer sur le sol ou une grande table .

Plusieurs variantes et prolongements.

Objectifs : Développer la rapidité de lecture par la prise d’indices , l’anticipation , développer l’attention visuelle .

Matériel : 1 dé , 1 sablier ,  une pince par joueur ou un gros trombone (couleurs différentes).

Règle du jeu :

4 joueurs – 4 pinces à linge ou gros trombone (couleurs différentes) – le dé – sablier à construire avec 2 petites bouteilles.
Les cartes phrases sont au centre , les phrases sont parfaitement visibles par tous .
« La pellicule  film » est formée par les bandes images (découper au milieu et relier entre elles chaque page grise) en mettant au début « Départ » et à la fin « Arrivée » .Le joueur déplace sa pince selon le nombre du dé .Il doit alors rapidement prendre la phrase qui correspond à l’illustration .En cas d’échec , il recule à l’endroit où il était avant de lancer le dé .
Le premier arrivé a gagné.

Structuration d’une stratégie pour associer une illustration et une phrase :
Développer la rapidité de lecture par la prise d’indices , l’anticipation .
Développer l’attention visuelle.
Mise en place de constructions de ponts avec des activités futures :
Compréhension de lecture – Grammaire – orthographe – expression écrite
Variante du jeu : La phrase à rallonge avec le dé : Quand ? , Où ? , Pourquoi ? , Comment ? Même règle mais l’élève doit allonger la phrase à l’oral ou à l’écrit avec le renseignement demandé .
Variante du jeu : le nombre , même règle mais l’élève doit transformer la phrase à l’oral ou à l’écrit : au pluriel quand elle est au singulier , au singulier quand elle est au pluriel .

Le dé à construire et les étiquettes

VISUEL du jeu fabriqué  :

Bon , les photos ne sont pas d’une grande qualité mais cela donne une petite idée …

• Les phrases font leur cinéma LE JEU

ACTIVITES ANNEXES :

1) Copie : Les élèves doivent copier sur leur ardoise ou leur cahier la phrase qui correspond au dessin .
2) Correction collective
3) La manipulation des éléments de la phrase
Garder la bonne phrase et rechercher collectivement ou par deux comment l’allonger le plus possible .

On peut dire « On va compléter la phrase » , ce qui introduit la notion de complément.
Exemple :
Comme il fait beau , aujourd’hui , Zelda la jument est dans le pré avec son beau poulain .
Effacer un renseignement et le remplacer par un autre :
Exemple : bois à la place de pré ….
Changer le temps de la phrase .
Prolongement : expression écrite (voir fichier exercices)

• annexe les phrases font leur cinéma

Le fichier pour les exercices individuels :

• fiches exos PHRASE

MEMO :

• GRAMMAIRE mémos la phrase