Une nouvelle façon d’aborder la grammaire :
LA GRAMMAIRE EN CHANTANT !
Pour commencer si vous ne connaissez pas le chant « le fermier dans son pré » , cliquez ICI
Les paroles de la chanson : ICI
Les activités qui suivent vont permettre aux élèves (CP , CE1 , CE2) de développer une attitude réflexive sur la langue dans une phase de découverte ludique et collective : la ronde chantée. Pour les CE1 , CE2 , les connaissances seront fixées avec la manipulation du jeu « Ohé, Ohé, Ohé, un groupe nominal ! » puis en passant à l’écrit au cours de phases d’entrainement : écrire les GN manipulés avec le chant ou la roue, faire les petits exercices sur les déterminants .
L’accord dans le groupe nominal (déterminant / nom) est la première étape sur le travail de mise en relation des mots les uns par rapport aux autres.
Je vais introduire progressivement le verbe pour aborder le lien sujet / verbe et plus tard le GN s’allongera avec l’adjectif. D’ici quelques temps , chaque chanson sera une phrase complète qui pourra être reprise sur le cahier pour une analyse individuelle à l’écrit .
LE CHANT : Ohé , Ohé , Ohé , un groupe nominal !
Les enfants font une ronde et chantent :
Un mot dans une phrase , un mot dans une phrase
Ohé , Ohé Ohé , un mot dans une phrase .
Un enfant est le nom, il peut avoir autour de son cou le collier du personnage Retz ou Nathan. Il se place au milieu de la ronde , dit le mot ou peut tenir une ardoise velleda .
Le nom cherche un déterminant , le nom cherche un déterminant
Ohé , Ohé Ohé , le nom cherche un déterminant .
L’élève nom prend un enfant de le ronde et lui demande un déterminant. On peut lui passer le collier déterminant ou écrire le déterminant sur l’ardoise ou les deux. Le meneur de jeu demande si les deux mots sont accordés . Si OUI , ils se donnent la main (merci IPOTAME!)
Un groupe nominal , un groupe nominal
Ohé , Ohé Ohé , un groupe nominal !
Si les deux mots ne sont pas accordés :
Les deux mots sont battus , les deux mots sont battus
Ohé , Ohé Ohé , les deux mots sont battus !
On demandera ensuite en classe d’écrire les groupes nominaux chantés .
LE JEU :
Ajout du 26/12/2016 :
Grilles correction offertes par Sylvie :
Une petite visite A l’école des p’tits bonheurs s’impose 😉
Ajout du 21/01/2015 :
DIAPORAMA D’APPRENTISSAGE :
La même chose sous PDF:
LES EXERCICES :
Ajout du 26 /01/2014 :
MEMOS :
JEUX : LE GENRE
Le premier jeu : 72 cartes , 36 paires dont 4 cartes MISTIGRI
De 4 à 6 joueurs : Distribuer 8 cartes à chaque joueurs , les autres cartes forment la pioche . Chacun montre les paires qu’il peut former .A chaque tour , on tire une carte et en jette une .Le but du jeu est de former les paires et de se débarrasser des cartes inutiles .Celui qui a posé toutes ses cartes a gagné .
Le deuxième jeu : 48 cartes , 24 paires dont 4 cartes MISTIGRI
Selon le nombre de joueur , distribuer 4 ou 6 cartes à chacun .Même règle que pour le premier jeu .
On peut aussi utiliser les jeux de manière collective en rituel pour le vocabulaire ou l’orthographe !
ARTICLE à consulter :
Les déterminants – le genre et le nombre (Je joue et j’apprends NATHAN)
Merci pour ces superbes nouvelles fiches.
Merci pour cette idée ludique ! J’essaie dès lundi matin … et reviens demain pour le mémo 😉
Vraiment très bien!
Je reviendrai demain et les jours qui suivent… 😉
Merci à vous trois ! Je pense que mes années de direction de colo m’ont aidée à aborder les notions de manière moins scolaire …J’attends vos idées pour la suite de la chanson , à bientôt !
super sympa !!!
Merci Betty , quel plaisir de faire de la grammaire !!!
Je découvre ce site pour préparer une sortie en forêt et que d’autres trésors!
Un travail magnifique, ludique et qui donne envie…. surtout mais pas seulement, la grammaire en chantant!
Merci
J’adore la chanson du groupe nominal !!!! Adopté pour la période 5! Merci!
AdoptéE pour la période 5 (je n’ai pas envie d’être battue moi!)
merci pour ces superbes fiches et ton jeu de Mistigri ! c’est génial, chaque fois tu précèdes les leçons que je vais faire !
Alors là, je suis contente parce que j’ai toujours l’impression d’être en retard ! Merci pour ces gentils messages 🙂
Un super grand merci pour ce partage génial. Quel boulot !!!!
Quelle super idée cette grammaire chantée! Merci pour ce superbe travail!
J adore ton travail ! Bravo ! Je suis en ULIS école et ton site est une mine d’or. Merci beaucoup !
Bonjour! Tout d’abord, un grand merci pour ces merveilleux jeux!!! Je viens d’imprimer celui des déterminants!!! Ouah! C’est top! Je pense donner en autonomie ces roues de déterminants… et même en devoirs! Alors, j’ai préparé 3 fiches de correctifs… seriez-vous intéressée à les avoir? Voici mon mail : sylviefaso@hotmail.com
Bravo et belle suite!
Tes jeux sont vraiment extraordinaires. Au sens propre. Il ne contentent pas de proposer sur fiche plastifiée l’équivalent de ce qu’on aurait pu proposer dans un fichier, mais cela leur permet vraiment de manipuler en vrai. Je cherches des pistes notamment pour proposer des entrées faisant intervenir les intelligences multiples et tes jeux permettent vraiment des approches nouvelles. Merci
C’est exactement mon objectif Mel ! Ne pas enfermer les élèves dans des exercices répétitifs et ouvrir un maximum de chemins pour leur permettre d’apprendre. Merci pour ton commentaire et n’hésite pas à faire un petit retour après utilisation.
Merci pour cette idée que je découvre aujourd’hui. Par contre, j’ai un problème avec le diaporama animé : je n’ai que les dessins. Est-ce normal ? Merci !
Non ce n’ai pas normal, il faut cliquer sur animation pour commencer …Je viens de vérifier tout fonctionne bien et les mots apparaissent les uns après les autres.
Quel boulot! bravo !
Merci beaucoup, je vais utiliser ton jeu en UPE2A … vocabulaire et accords.
Un superbe travail mais qui aurait besoin d être en lettres bâtons pour nos petits étudiants internationaux de l Australie
STP la fiche en pdf de la roue du groupe nominal